Belangrijke data / Even voorstellen / Algemeen / Thema / Vreedzaam / Natuur / Tot slot
BELANGRIJKE DATA
Maandag 10 februari - Oudergesprekken groep 1 (deze week), groep 2 facultatief / op uitnodiging
Vrijdag 14 februari - Rapporten mee groep 3 t/m 7
Maandag 17 februari t/m vrijdag 21 februari - Voorjaarsvakantie
Maandag 24 februari - Rapportgesprekken groep 3 t/m 7 (deze week)
Donderdag 8 april - Nationale buitenlesdag
Maandag 14 april - Oudergesprekken groep 2 (deze week)
Woensdag 16 april - Paasontbijt
EVEN VOORSTELLEN
Beste ouders,
Nu ik mijn eerste weken als adjunct-directeur op basisschool St. Augustinus heb afgerond, wil ik graag een korte update met jullie delen. Het was een warme en leerzame start, waarin ik het team en de schoolgemeenschap beter heb leren kennen. Van de enthousiaste gesprekken met leerkrachten tot de momenten waarop ik de kinderen in de klas en op het schoolplein zag lachen en leren, het was een fijne kennismaking. De komende weken kijk ik ernaar uit om meer over jullie kinderen te ontdekken – hun talenten en dromen.
Wat me opvalt, is de betrokkenheid van zowel de leerlingen als de ouders en collega’s. Het is geweldig om te zien hoe iedereen zich inzet voor een veilige en stimulerende leeromgeving. Samen met het team werk ik aan initiatieven die de school verder versterken, met focus op het welzijn van de kinderen en het verbeteren van de onderwijskwaliteit.
Ik kijk ernaar uit om samen met jullie te blijven werken aan een inspirerende schoolomgeving. Neem gerust contact op bij vragen of suggesties.
Met vriendelijke groet,
Baris Faes
Nieuwe leerlingen
We hebben afgelopen periode de volgende kinderen mogen verwelkomen.
Groep 1/2A - Aras
Groep 1/2B - Sam
Groep 1/2C - Yves
We wensen ze veel plezier op onze school.
ALGEMEEN
Op tijd komen
We vinden het erg belangrijk dat de kinderen op tijd op school zijn zodat de lessen kunnen beginnen en niet verstoord worden door laatkomers. Op tijd komen op school is belangrijk omdat het kinderen routine, discipline en verantwoordelijkheid leert. Wanneer kinderen regelmatig te laat komen, missen ze de start van de dag en dit leidt af, wat het leerproces belemmert.
We werken daarom met een briefjessysteem. Wanneer uw kind te laat op school komt, krijgt hij/zij een briefje. Dit briefje geeft hij/zij aan de leerkracht bij binnenkomst in de klas. Als uw kind 3 keer te laat komt, neemt de leerkracht contact met u op. Als uw kind 6 keer te laat komt, overlegt de leerkracht met de intern begeleider (IB’er). De IB’er neemt dan contact met u op. Als uw kind 9 keer te laat komt of zonder toestemming afwezig is, zijn we verplicht dit te melden bij de leerplichtambtenaar. U wordt dan opgeroepen voor een afspraak.
Ouders mogen elke dag mee naar de klas van hun kind. Tussen 8.20 uur en 8.30 uur is er dagelijks tijd om even in de klas te kijken. Hierbij is het belangrijk dat de les echt om 8.30 uur begint.
Nationale Voorleesdagen
Hoe heerlijk is het om voor te lezen en voorgelezen te worden! In de school is weer veel aandacht geweest voor het voorlezen. In een aantal groepen hebben ouders enthousiast voorgelezen: wat een meerwaarde!
De Gorgels
In groep 4 wordt er volop voorgelezen uit het boek: De Gorgels. De afgelopen week zijn er ook ouders in de klas geweest die zelf een voorleesboek hadden meegenomen om hieruit voor te lezen aan de klas. Dit zorgde voor leuke gesprekken en veel lachende gezichten.
THEMA
Thema Stadsmakers
De groepen 5 en 6 hebben dit thema geleerd over de ontwikkeling van dorpen tot steden. De kinderen hebben gelezen, getekend, geschreven en gepraat over dit onderwerp.
Thema Bouwen maar
Thema Ik ben ziek
De kleuters zijn druk bezig met het thema: ' Ik ben ziek'. We leren over hoe je iemand verzorgt die ziek is, over besmettelijk zijn, wat doet een dokter en we spelen natuurlijk in onze dokterspraktijk.
VREEDZAAM
Vreedzaam blok 4: We hebben hart voor elkaar
In blok 4 staan de gevoelens centraal. We gaan hierbij vooral in op het oplossen van conflicten.
Zo zullen de kleuters als eerst de 4 belangrijkste gevoelens gaan omschrijven, benoemen, maar ook laten zien aan elkaar. Dit zijn blij, bang, verdrietig en boos. Hierna kunnen ze aan elkaar vertellen hoe ze zich voelen. De ander zou dit ook kunnen zien door te kijken naar de houding of gezichtsuitdrukking van de ander.
In groep 3 en 4 zullen de kinderen aan de slag gaan met het benoemen van hun gevoelens. Hierbij kijken ze naar de verschillende petten die je op kan zetten tijdens een conflict. Een bange reactie zal passen bij de gele pet bijvoorbeeld. Ook gaan ze in op de oorzaak van dat gevoel. Waardoor kwam het precies dat je nu boos, blij, bang of verdrietig bent.
Groep 5 en 6 zullen de gevoelens kunnen herkennen in een aantal verhaaltjes die voorgelezen zullen worden. Verder gaan ze in op situaties die ook op school kunnen gebeuren. Wat doe je bijvoorbeeld als je ziet dat iemand wordt buitengesloten. Wat helpt iemand juist als hij/zij boos is en wat juist helemaal niet.
Groep 7 en 8 breiden de gevoelens uit door te kijken naar verschillende situaties van over de hele wereld. Gaat dit in elk land hetzelfde of anders. Ze zullen het gaan hebben over de relaties die je met elkaar kan hebben.
NATUUR
De Gouwe Plek
We hadden prachtig weer en de opkomst van de hulpouders was ook hartverwarmend. Er is hard gewerkt door de kinderen en de hulpouders en het resultaat mag er gewezen! Een opruimde en goed verzorgde Gouwe Plek. We zijn trots en klaar voor de Ontdekdagen in de Lente. Heel veel dank, namens de Natuur Coördinatoren van de school, Susan en Leonie
TOT SLOT
Iedereen een hele fijne voorjaarsvakantie!
